segunda-feira, 16 de dezembro de 2019

LABORINTER EDUCARSAUDE.COM: MUSICOTERAPIA SOCIAL E PROMOÇÃO DA SAÚDE NA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA

LABORINTER EDUCARSAUDE.COM: MUSICOTERAPIA SOCIAL E PROMOÇÃO DA SAÚDE NA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA 

LABORINTER EDUCARSAUDE.COM: SOCIAL MUSICOTHERAPY AND PROMOTION OF HEALTH IN THE UNIVERSITY EXTENSION 

LABORINTER EDUCARSADE.COM: MUSICOTERAPIA SOCIAL E PROMOCIÓN DE LA SALUD EN LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA 

REZENDE, Amanda Gonçalves (1), NASCIMENTO, Sandra Rocha do (2), REZENDE, Hamilton José Amorim(3).

RESUMO:
O presente estudo traz como tema a Musicoterapia Social na perspectiva de 4 promoção da saúde incluÍda na Extensão Universitária. Objetiva mostrar dados quantitativos sobre intervenções musicoterapêuticas realizadas pelo programa de extensão LABORINTER EDUCARSAÚDE.COM/UFG. Como procedimentos metodológicos utilizamos: método quantitativo, através de pesquisa de levantamento; documentos primários do LABORINTER no período 2015-2016, sob fomento do EDITAL PROEXT2015; realização no contexto goiano e brasileiro; estruturação e uso de banco de dados através de protocolo do GoogleForm; análise de conteúdo. Como resultados, verificamos: a relevância na criação de instrumentos virtuais para arquivamento e análise de dados, minimizando a inviabilidade do registro e uso dos mesmos a posteriore; a importância de reestruturação das atividades extensionistas, desde aspectos estruturais até alinhamentos conceituais; a criação de redes de apoio sociais que corroboram com a promoção da saúde num enfoque sistêmico; a importância do compartilhamento de resultados e ações realizadas ampliando a visibilidade da Musicoterapia inserida nos cenários sociais. Concluímos que a Musicoterapia Social, efetivada pelo LABORINTER, encontra-se num processo de desenvolvimento contínuo, caracterizada por sua natureza interdisciplinar, intersetorial, interprofissional e sistêmica. Com uma das ações de sustentabilidade às propostas de Musicoterapia Social, a implementação de bancos de dados se encontra como 'norte', quer seja para o compartilhamento dos resultados junto a outros musicoterapeutas sociais e de outras áreas de atuação psicossocial e comunitária, quer seja para sua validação científica ao direcionamento de políticas públicas de promoção da saúde. 
Palavras-chave: Musicoterapia Social, Promoção da Saúde, Extensão Universitária, Intersetorialidade.
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1Graduanda em Musicoterapia pela Universidade Federal de Goiás. E-mail: amandarezendeoficial@gmail.com
2Musicoterapeuta. Doutora em Educação. Professora orientadora do Curso de Musicoterapia/UFG. E-mail: srochadonascimento@gmail.com
3 Fonoaudiólogo. Arteterapeuta. Superintendência de Vigilância em Saúde- SUVISA/GO. E-mail: hamiltonjose50@gmail.com 4 Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Musicoterapia da Escola de Música e Artes Cênicas da Universidade Federal de Goiás, para a obtenção de Título de Bacharel em Musicoterapia. Orientadora: Profa. Dra. Sandra Rocha do Nascimento. Co orientador: Prof. Hamilton José Amorim Rezende


ABSTRACT:
The present study has a theme of social music therapy in the perspective of health promotion included in the university extension. It aims on showing quantitative data about music therapy interventions done by the extension program LABORINTER EDUCARSAÚDE.COM/UFG. We used as methodological procedures: quantitative method, through collection research; primary documents from LABORINTER from 2015 to 2016, under EDITAL PROEXT2015 development; realization in the context of Goiás and Brazil; structuring and data bank usage through GoogleForm protocol; content analysis. As results, we verified: the relevance on creation of virtual instruments for data archiving and analysis, minimizing the unfeasibility of registration and subsequent use of them; the importance of restructuring of extension activities, from structure features to conceptual alignments; the creation of social support networks that corroborate with the health promotion in a systemic approach; the importance of sharing results and actions done, so the visibility of Music Therapy is enlarged and inserted in the social scenarios. We conclude that Social Music Therapy done by LABORINTER, is in a continuous process of development, featured by its nature, which is interdisciplinary, intersectoral, interprofessional and systemic. With one of the actions of sustainability to the proposals of Social Music Therapy, the implementation of databases is found as 'north', or for the sharing of results with other social music therapists and other areas of psychosocial and community action, or for its scientific validation to the direction of public health promotion policies. 
Keywords: Social Music Therapy, Health Promotion, University Extension, Intersectoriality. 



RESUMEN: 
El presente estudio presenta como tema la musicoterapia social en la perspectiva de la promoción de la salud incluida en la Extensión Universitaria. Tiene como objetivo mostrar datos cuantitativos sobre las intervenciones de musicoterapia realizadas por el programa de extensión LABORINTER EDUCARSAÚDE.COM/UFG. Como procedimientos metodológicos utilizamos: método cuantitativo, a través de encuesta; Documentos primarios de LABORINTER en el período 2015-2016, bajo la promoción de EDITAL PROEXT2015; en los contextos goian y brasileño; estructuración y uso de la base de datos a través del protocolo GoogleForm; análisis de contenido. Como resultados, verificamos: la relevancia en la creación de instrumentos virtuales para el archivo y análisis de datos, minimizando la imposibilidad de registro y el uso posterior de los mismos; la importancia de reestructurar las actividades de extensión, desde aspectos estructurales hasta alineamientos conceptuales; la creación de redes de apoyo social que corroboran la promoción de la salud en un enfoque sistémico; La importancia del intercambio de resultados y acciones realizadas, aumentando la visibilidad de la musicoterapia insertada en los escenarios sociales. Concluimos que la musicoterapia social, llevada a cabo por LABORINTER, se encuentra en un proceso de desarrollo continuo, caracterizado por su carácter interdisciplinario, intersectorial, interprofesional y sistémico. Con una de las acciones de sostenibilidad a las propuestas de musicoterapia social, la implementación de bases de datos se encuentra como 'norte', o para compartir resultados con otros terapeutas de música social y otras áreas de acción psicosocial y comunitaria, o para Su validación científica a la dirección de las políticas de promoción de la salud pública. 
Palabras clave: Musicoterapia Social, Promoción de la Salud, Extensión Universitaria, Intersectorialidad.

ARTIGO COMPLETO DISPONIVEL
LINCK COMPARTILHADO: https://drive.google.com/file/d/1g6XJmgjqHknTqJWt3Undg0JQj1qLaL7g/view?usp=sharing

terça-feira, 10 de dezembro de 2019

MUSICOTERAPIA SOCIAL NA PERSPECTIVA DA INTERPROFISSIONALIDADE E INTERSETORIALIDADE EM SAÚDE COLETIVA

MUSICOTERAPIA  SOCIAL NA PERSPECTIVA DA INTERPROFISSIONALIDADE  E  INTERSETORIALIDADE   EM SAÚDE COLETIVA

Dra. Sandra Rocha do Nascimento.
José Gomes Fernandes Morais.
Rafael Mendonça Barros.
 2019
                                                                       
Resumo
Uma ação de Musicoterapia Social em espaço público e com diferenciados sujeitos sociais, apresenta múltiplos elementos (des)favoráveis à execução. Evidenciamos aspectos da intersetorialdade e interprofissionalidade numa intervenção psicossocial, consolidando parcerias entre o Consultório na Rua/Secretaria Municipal de Saúde/Aparecida de Goiânia/Goiás/Brasil e o Laboratório Interdisciplinar de Educação em Saúde Comunitária/LABORINTER/UFG/Brasil.

Descrição da apresentação
O Consultório na Rua (CR)/Brasil, no ano de 2018 propôs a realização de um evento público à comemoração do seu sétimo ano de atividade, com o propósito de mostrar as ações e diminuir as resistências sociais junto aos sujeitos moradores em situação de rua. A equipe executora, contendo musicoterapeutas, convidou o Laboratório Interdisciplinar de Educação em Saúde Comunitária (LABORINTER/UFG/Brasil) para colaborar na ação direcionada a inclusão daqueles sujeitos, sob diversas formas de interação com a comunidade local.
O LABORINTER, desde o ano de 2006, com intervenções comunitárias de prevenção de vulnerabilidades e promoção da saúde em contextos educacionais e em contextos  sociais ampliados, configura-se como um espaço de acolhimento de demandas sociais, treinamento de equipes e planejamento de intervenções musicoterapêuticas, geração de recursos e conhecimentos científicos. Soma-se a sua operacionalização, a efetivação de parcerias com diversos setores e serviços públicos e privados, e a presença de acadêmicos da UFG de diferentes áreas do conhecimento.
A ação em 2018 congregou diferentes atores: profissionais dos setores de atenção a saúde e da educação e de diferentes áreas; representantes da gestão em saúde; comerciantes e população local; representantes de outras comunidades; pessoas com transtorno mental; e moradores em situação de rua. Nesta, todos os atores foram incluidos em experiências musicais musicoterapêuticas sob diversas formas expressivas, na qual novos sentidos subjetivos foram construídos nos sujeitos participantes.
Segundo Rey(2011), “toda experiência toma sentido subjetivo a partir de seus efeitos colaterais sobre uma pessoa ou um grupo, efeitos esses que não estão na experiência, mas naquilo que a pessoa ou o grupo produz no processo de viver essa experiência, a que se organiza nas configurações subjetivas específicas que emergem nesse processo”(p.31).
A parceria efetivada pelo LABORINTER e o CR, agregou à sua constituição a  perspectiva da intersetorialidade e da interprofissionalidade (WHO/OMS, 2010), fortalecendo o pensamento sistêmico e em rede.
“A educação interprofissional ocorre quando estudantes de duas ou mais profissões aprendem sobre os outros, com os outros e entre si /…/ é um passo importante da força de trabalho de saúde “colaborativa preparada para a prática”, para que esteja mais bem preparada para responder às necessidades de saúde locais”(WHO/OMS, p.7).
Sendo assim, as práticas colaborativas entre o LABORINTER e seus parceiros sociais, favorecem a co-construção de redes de apoio psicossocial através das diferenciadas propostas de Musicoterapia Social.

Referências:
REY, Fernando González (2011). Subjetividade e saúde: superando a clínica da patologia.  São Paulo: Cortez. (Coleção construindo o compromisso social da psicologia/ coord. Ana Mercês Bahia Bock)
WHO/ OMS (2010). Marco para Ação em Educação Interprofissional e Prática Colaborativa. http://www.who.int/hrh/nursing_midwifery/en/. acesso em 14/9/2018.


Dra. Sandra Rocha do Nascimento
Doutora em Educação, Universidade Federal de Goiás. Brasil.
Bacharel e Licenciada em Música e Especialista em Musicoterapia/UFG/Brasil.
Docente do Curso de Bacharelado em  Musicoterapia/UFG/Brasil.
Coordenadora do LABORINTER/UFG/Brasil. srochadonascimento@gmail.com

José Gomes Fernandes Morais
Bacharel em Musicoterapia,  Universidade Federal de Goiás.Brasil.
Musicoterapeuta na Coordenação de Saúde Mental em Aparecida de Goiânia/Goiás.Brasil.

Rafael Mendonça Barros
Bacharel em Musicoterapia,  Universidade Federal de Goiás.Brasil.
Musicoterapeuta na área da Saúde Mental e Habilitação e Reabilitação Neurológica.